Маргарита Тимощук
Мастер-класс Аппликация «Веселый клоун» (с элементами техники бумагопластики).
Цель: учить детей находить аппликативные способы для создания выразительного образа клоуна.
Задачи:
– Учить детей составлять портрет клоуна из отдельных частей, мимикой лица передавать веселое, радостное настроение персонажа.
– Познакомить детей с многообразием видов бумаги и вариантами её использования.
– Развивать творческое воображение, чувство формы и пропорции.
– Способствовать развитию мелкой моторики рук, воображения и фантазии.
– Воспитывать навыки аккуратной работы с клеем.
Применение: данную работу можно использовать в качестве подарка, для украшения интерьера.
Для работы нам понадобятся следующие материалы:
Лист розовой бумаги формата А4;
Лист белой бумаги формата А4;
Лист плотной белой бумаги формата А4;
Клей ПВА;
Кисточка для клея;
Ножницы;
Простой карандаш;
Трафареты;
Белые бумажные салфетки;
Красная гофрированная бумага;
Фантики от конфет и обертка от шоколада;
Степлер.
Этапы выполнения работы:
1. Подготавливаем необходимый материал.
2. Обводим по шаблону простым карандашом и вырезаем из бумаги розового цвета лицо клоуна.
3. Обводим по шаблону простым карандашом, вырезаем из бумаги белого цвета рот (грим) и наклеиваем на лицо.
4. Приклеиваем лицо клоуна на лист плотной белой бумаги.
5. Делаем выпуклые глазки: сворачиваем белые бумажные салфетки в форме двух полусфер, дыроколом вырезаем зрачки из бумаги черного цвета и наклеиваем их на полусферы.
Из гофрированной бумаги красного цвета скатываем комочек круглой формы - нос. Красной ниткой по контуру выкладываем губы. Приклеиваем все детали лица.
6. Делаем парик клоуну: сворачиваем фантики от конфет в форме бантиков и приклеиваем.
7. Галстук-бабочку складываем гармошкой из шоколадной обертки и прикрепляем степлером.
Я задорный и смешной.
Улыбайтесь все со мной!
Наш клоун дарит Вам улыбку!
Вот такие веселые клоуны у нас получились.
Публикации по теме:
В раннем возрасте малыш интенсивно знакомится с окружающим его миром: различными предметами, их признаками и свойствами. При организации.
Аппликация "Веселый автобус" проводится с детьми в старшей и подготовительной группе на "Клубном часе". Используемые материалы:бросовый.
Коллективная аппликация "Наше лето" с элементами лепки и бумагопластики. Здравствуйте, хочу представить вашему вниманию нашу с ребятами.
Мастер –класс «Наш веселый Клоун» Когда ребенок слышит слово «клоун», в его сознании сразу же возникает ассоциация с весельем, цирком и.
Для изготовления аппликации "Веселый клоун" нам понадобится: белый лист бумаги формата А4, разноцветные стикеры квадратной формы, гуашь,.
Лучше всего работать с яркими поделками – это и интереснее, и развивает умение сочетать цвета. Такое занятие полезно для самых маленьких детей. Предложите малышу после похода в цирк создать своими руками поделку аппликация клоун.
Особенности техники
Рассмотрим интересные творения из бумаги, пластилина, даров природы и прочего. Для маленьких подойдут изделия из геометрических фигур, а для детей постарше – натуралистичные формы.
С мелкими деталями работают уже в школьном возрасте. Для дошкольников материя и сырьё должно быть крупным, иначе карапузу будет сложно с ним работать. Объясните, как пользоваться ножницами и технику безопасности с клеем.
Шуты гороховые из разных материалов
Простой шаблон для выполнения изделия из геометрических фигур. Перенесите их на картон и помогите ребенку вырезать. Наклейте на любой фон. Так можно повторить выученные названия фигур с дошкольниками.
Для создания потребуются бумажные трубочки. Подготовьте разные цвета. Нарежьте небольшими прямоугольниками и сверните их в трубки. Наклейте их на место волос. Бант должен быть сделан из трубочек. А лицо нарисуйте.
Просто выполнить композицию из пуговиц. Подберите яркие предметы и наклеивайте их вместе. Для лучшей фиксации используйте суперклей и плотный картон.
Похожим образом делают композиции из макарон. Только после наклеивания макароны красят гуашью.
Также актуальна техника рваной аппликации. Часто кусочки нарезают произвольными прямоугольниками, квадратами или рвут руками.
Особенно нравятся детям творить из пластилина. Совместите приятное с полезным и создайте забавного шута. Делают это с помощью пластилиновых шариков (по типу мозаики) или двухмерно раскатывают пластилин в нужные фигуры.
Такое изделие немного подморозьте и храните вдали от солнца и высоких температур.
Создайте интересное творение из мини-модулей. Возьмите небольшие квадраты из двусторонней цветной бумаги. Сложите их в простые модули.
Сначала загните один угол.
Затем противоположный сверху.
Подготовьте трафарет. И наклейте на него заготовки в произвольном порядке. Выполнение таких модулей под силу даже дошкольникам.
Также его делают в смешанной технике. Используйте природныегербарий и обыкновенные листы А4.
Клоун из бумажных ладошек. Предложите деткам цветные А4 и картон. Помогите склеить элементы между собой, и поделка готова.
Для следующего шедевра приготовьте разноцветную материю, надувные шарики и клей. Из полосок скатайте плотные спирали. Наклейте их на нужные части рисунка. Воротник же может состоять из резиновых шаров.
Ресницы сделаны из ватных палочек, а рот – из ниток мулине.
Нам понадобятся обрезки старой цветастой одежки. Приготовьте 4 разных отреза и остальные необходимые вещи.
Вырежьте трафареты и переведите контуры на полотно. Выбирайте то, которое не разлезется при работе. Если это атлас, подпалите края.
Наклеиваем детали на картон. Если ткань плотная, используйте суперклей. Помогите определить лицевую сторону и изнанку изделия. Стыки закройте пуговицами. Воротник проложите «гармошкой» из неплотного полотна или фантика от конфеты.
Заключение
Из подручных вещиц можно изготовить множество интересных вариантов. Сложность выполнения выбирайте, опираясь на возраст и умения вашего чада. Также попробуйте изготовить его, чтобы исчезла коулрофобия. Изделия подойдут в качестве домашнего задания на труды или для украшения комнаты.
БДОУ «Пологрудовский детский сад»
Конспект занятия по выполнению аппликации из бумаги.
Тема: «Веселые клоуны».
Канеп Лилия Дмитриевна
с. Пологрудово
2016 г.
Тема: «Веселые клоуны»
Цель: Научить детей с помощью шаблона создавать аппликацию клоуна.
Задачи:
1). Продолжать учить детей пользоваться шаблонами,
2). Учить путем аппликации создавать образ веселого клоуна.
3). Учить подбирать гармонично сочетающиеся цвета.
4). Развивать понятия частей суток.
5). Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Тип занятия: интегрированное: художественное творчество, познание, развитие речи.
Форма занятия: игровая, практическая.
Продолжительность занятия: 25 минут.
Участники: дети дошкольного возраста.
Возраст обучающихся: 5-6 лет.
Оборудование и материалы: лист картона (форматом А4) на каждого ребенка, кисточки, клей, салфетки, клеенки, шаблоны, цветная бумага, простые карандаши, подставки под кисточки, тарелочки для обрезков бумаги, образец, круги четырех цветов (желтого, красного, синего, черного цветов) на каждого ребенка, магнитофон, аудиозапись песни «Настоящий друг» (слова М. Пляцковского, музыка Б. Савельева), мяч.
Предварительная подготовка:
1. Провести беседу о цирке: Что такое «Цирк» ? Были ли вы в цирке? Какие номера вы видели в цирке? Чье выступление вам запомнилось?
2. Игра «Зеркало»
Цель: развивать способности детей передавать различные эмоции через мимику.
Методы и приемы работы с детьми: игровые, практические, методы беседы, показа, разъяснения, напоминания.
Структура занятия:
Дидактическое упражнение: «Покажи правильно»,Физкультминутка.
17 мин
Итог занятия
Подведение итогов, рефлексия.
3 мин
Ход занятия
Введение в тему.
В: ( читает стихотворение) :
Чтобы сказки не обидеть –
Надо их почаще видеть.
Их любить и в них играть!
Сказки всех отучат злиться,
А научат веселиться.
В: Ребята, а вы любите сказки?
Дети : Да!
В: Тогда слушайте внимательно:
Жил-был в сказочном городе в одном маленьком цирке веселый Клоун Тяпа. (Показывает картинку с изображением веселого клоуна).
В: Что мы можем сказать про клоуна Тяпу, какой он? (весёлый, счастливый, радостный, озорной).
- Веселился он с утра до вечера: показывал фокусы, бегал, прыгал, кувыркался. Веселился он день, другой, а на третий день стало ему так грустно, что он сел и заплакал: «Нет у меня друзей, никто не видит моих замечательных фокусов, а одному так скучно». (Показывает картинку с изображением грустного клоуна).
Каким стал наш клоун Тяпа? (грустный, печальный, невеселый, одинокий).
Ребята, что же делать? Как ему помочь? Может, вы подскажете?
Дети: Можно сделать друзей, чтобы Тяпе не было скучно. Пусть они подружатся!
В : Молодцы, ребята! Я согласна с вами. Действительно, когда у нас много друзей, то и время летит незаметно! Друзья помогут, если тебе трудно, развеселят, если стало грустно!
Основная часть занятия.
Дети рассматривают образец, отмечают, из каких деталей выполнен клоун, их форму и размер.
В: Ребята, давайте перед работой немного поиграем!
Дидактическое упражнение: «Покажи правильно»:
В: У вас 4 круга разного цвета. Давайте вспомним, какой круг по цвету обозначает утро, день, вечер, ночь? Я вам буду читать стихи, а вы поднимайте тот круг, который соответствует той части суток, про которую говорится в стихотворении.
Клоун быстро просыпался,
Очень быстро умывался.
Колпачок свой надевал,
На репетицию шагал.
(Почему подняли жёлтый круг?)
Солнце светит высоко
И до ночи далеко.
Клоун в цирке выступает,
Ребятишек развлекает.
(Почему подняли красный круг?)
За окном уже темнеет,
Клоун наш тихонько дремлет.
Посмотри скорей в окно,
Огоньков полным полно.
(Почему вы подняли синий круг?)
Спят медведи и слоны,
Заяц спит и ёжик.
Все уснули уж давно
И наш клоун тоже.
(Почему подняли чёрный круг?)
В: Молодцы, ребята, хорошо выполнили задание. Давайте немножко разомнем наши ручки и ножки.
Физкультминутка
В круг ребята дружно встали,
(имитируют действия)
Будут весело играть.
Погремушки в руки взяли,
Стали весело плясать.
(выполняют подскоки на месте)
Динь - дон, динь – дон
( кивают головами)
Так они играют.
Динь - дон, динь – дон
Головками кивают.
Приседают и встают,
(приседают и встают)
И совсем не устают.
А устанут ножки
(садятся на пол)
Сядем дружно, отдохнём.
Посидим совсем немножко.
(встают, танцуют)
И опять плясать начнём.
Самостоятельная деятельность детей.
Перед работой ещё раз напомнить детям, как пользоваться шаблонами. Вместе с детьми повторить порядок наклеивания деталей, правила безопасного использования ножниц.
Во время самостоятельной работы звучит песня: «Настоящий друг». Воспитатель направляет деятельность детей, оказывает помощь ребятам, у которых возникли затруднения, помогает подобрать сочетающиеся цвета.
Итог занятия. Рефлексия.
В конце занятия все работы развешать вокруг клоуна Тяпы, показать, как он доволен.
В: Ребята, посмотрите, как весело нашему клоуну Тяпе! Как вы думаете, почему он так развеселился? Кто пришел к нему в гости? Как зовут его друзей?
Дети: Клоуну Тяпе весело, потому что у него есть теперь много друзей. В гости к нему пришли другие клоуны, которых мы сделали.
Ребята придумывают имена своим клоунам. Проводится рефлексия в кругу. Воспитатель бросает ребенку мячик, а он рассказывает, что у него получилось, а что не получилось, что вызвало затруднение в работе.
Литература:
1. Вохринцева С. Аппликация в детском саду и дома. 5-6 лет. / С. Вохринцева.- М.: Страна Фантазий, 2003.
2. Слепцова И.Ф. Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений и слушателей курса профессиональной переподготовки «Педагогика и психология дошкольного образования. / И.Ф. Слепцова, С.И. Карпова. М.: ГОУ Педагогическая академия, 2011г.
Приложение
переводим на листы цветной бумаги, вырезаем, вы можете использовать свои цвета, делать штанишки хоть в цветочек, хоть в горошек и парик другого цвета, фантазия у детей безгранична. Собираем все детали и на отдельный белый лист приклеиваем элементы жилета и брюк клоуна
Дополняем цветными рукавами и вырезаем, получаем такую заготовку
Пришиваем аккуратно пуговичку на жилетку и приклеиваем галстук-бабочку
На детали рук, ботинок и шляпы приклеиваем кусочки вспененного скотча
Рисуем ярко красным маркером рот, приклеиваем глазки или рисуем черным маркером, рисуем носик, или как мы вырезаем овал и приклеиваем на кусочек вспененного скотча
И параллельно делаем пушистые мячики, которыми жонглируем наш клоун. Для этого складываем в несколько раз бумажную салфетку, чем больше слоев салфетки, тем пушистее у нас получится шарик (по секрету, мы таким способом делали аппликацию с цветами одуванчика). Рисуем на сложенной салфетке примерно диаметром 2,5 см круг
С трудом вырезаем, ничего, что получатся кривовато, всё нормально!
Теперь скрепляем степлером наши кружочки
Переворачиваем (так как видно следы от чернильной ручки), берём верхние два слоя и сминаем в серединку, делаем сердцевину шарика.
Так продолжаем со следующими слоями, сминаем к центру, пока не сомнём все, наклеиваем на подложку
И получаем этакий шарик для жонглирования
На лист скрап-бумаги кладём парик клоуна, его голову, шляпу, туловище и руки-ботинки, если вам кажется, что получается, не достаточно объёмно, то можно приклеить дополнительные двусторонние подушечки. Теперь приклеиваем всё к бумаге при помощи клеевого карандаша и начинаем при помощи блёсток украшать
Мы украсили точками блёстками только одну полочку жилета и расписали галстук-бабочку,
Вокруг клоуна наклеили наши пушистые шарики и готово,
Пока мастерили и дождь прошёл, ну всё, мы пошли гулять! Вам удачи и не скучного лета!
Семья Фальковских.
